环境创设对幼儿创造力的影响_环境创设对幼儿的影响

1、环境创设在幼儿教育中的意义通过数据调查和分析，环境创设对幼儿教育的影响是多方面的。

2、首先是行为激励作用，这方面需要幼师来完成，创造和谐生动的教育氛围，吸引孩子主动参与到学习中来;其次是智慧启迪作用，合理的环境能增长孩子的见识、拓展思维、智力开发，孩子的性格也会在各方面收到积极的影响;最后是情感渲染作用，在幼儿园里，很多的小朋友聚在一起，可以促进孩子们在学习活动中获得丰富的情感体验，一起学儿歌、做小实验、手工活动等都能增加孩子们之间的情感。

【资料图】

3、由此可见，幼儿园的环境创设对幼儿教育的全面提高和孩子身心健康成长都有着深远的意义。

4、二、幼儿园环境创设区域幼儿园环境的创设过程，也要遵照一定的原则，即参与性原则、发展适宜原则、与教育目标一致原则、经济性原则等，根据教育的需要及实际的情况来设计。

5、设计的区域大致包括以下几个部分：1.班级主题墙创设每个教学阶段，在教室里都会设置一面主题墙，可以根据节日、季节、孩子作品等等方面为主题，定期地进行更换展示。

6、主题墙的目的是促进幼儿之间相互交流、观察、欣赏的能力，在创作过程中，教师也可以安排孩子们积极参与，提高孩子的创作能力。

7、主题墙的高度应以幼儿的平视线为准，以便于孩子操作和观察，从而达到教育目的。

8、2.班级区角创设区角作为班级主体延伸出的一部分，是最能体现幼儿性格的位置，区角位置作为辅助位置，一般设有建筑区、表演区、益智区、语言区、美工区、种植区、社会区等，要充分考虑孩子们的每种性格特征，为幼儿提供自我学习的机会，他们在区角范围内比较放松，往往更能自己探索、自己发现认知。

9、而且设计还要结合大小孩子每个年龄段的特点，放置的玩具或物品一定要有一部分半成品，以促进幼儿自己动手的能力，在社会区也可以角色扮演，使孩子多方面成长。

10、3.室外走廊环境创设走廊作为孩子上课下课的必经之地，在创设方面要格外重视。

11、可以根据教育目标，有计划、有目的悬挂一下民族饰品。

12、还可以设置幼儿园文化、班级文化、幼儿绘画作品展示、平时活动照片等有特色的东西，走廊窗台上可放置绿植和幼儿的手工等，而地面则可张贴各种生活图形、交通标志一类的图标，增加孩子的认知。

13、4.户外环境创设孩子的户外活动区域要配备充足的空间，花草树木必不可少，还可增加一些滑梯、小型旋转木马等户外的游乐设备，以供幼儿学习疲劳之余放松心情，另外水池、养殖、沙坑、等设施创设要合理，要保证幼儿的安全为首要原则。

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